Arbeitsschwerpunkte

Kinder- und Jugendliteratur
Theorie und Didaktik Lesen und Schreiben
Rezeptionsforschung
Lese(r)förderung für Kinder
("Zum Lesen verlocken"; "Lesespaß für Kinder")
für Jugendliche ("Streifzüge")
für Erwachsene ("Erfolg mit Wissen")

Aktuelle Forschungsschwerpunkte

Lesen und CD-ROM
Erfolg mit Wissen

Lesen und CD-ROM

Lesen hat als kulturelle Tätigkeit grundlegende Funktionen. Der Grad seiner Verfügbarkeit und seiner Verwendung eröffnet resp. verschließt dem Einzelnen sein Leben in der Gemeinschaft und seine Chancen zur Entwicklung.
Lesefähigkeit und Lesefertigkeit der heute aufwachsenden Kinder und Jugendlichen werden zunehmend negativ beurteilt. Insbesondere das "Buchlesen" sei durch die sog. Neuen Medien besonders gefährdet, speziell durch Computer, so wird vermutet.

Dabei ist auch das Lesen beim Arbeiten am Computer eine zentrale Tätigkeit. Dieses Lesen ist aber wahrscheinlich ein anderes als das Buchlesen, schon allein von der Präsentationsform her, aber auch in seiner Verarbeitungsweise. Nur: Unser Wissen darüber ist mehr als dürftig. Schon allein unsere Sprache verfügt noch nicht einmal über ein Verb, um die Arbeit am Computer, etwa mit einer CD-ROM zu benennen; anders verhält es sich beim Umgang mit dem Buch = LESEN sagen wir und können diese Tätigkeit gut analysieren.

Fragen, die sich daraus ableiten lassen, können sein:
- Was geschieht in mir und mit mir, wenn ich lese?
- Was geschieht in mir und mit mir, wenn ich mit einer CD-ROM "arbeite"?
- Was mache ich lieber? Warum?

Empirische Forschung tut Not!
Zentrale Fragestellungen sind:

(1) zum Lesen = Leseverhalten; Lesevorlieben; Leseerfahrungen; Leseanregungen
(2) zu Medien = Medienbesitz; Mediennutzung; CD-ROM - Erfahrung
(3) Empathie Lesen vs. CD-ROM

Diese Fragestellungen wurden durch zwei Untersuchungsmethoden empirisch erarbeitet und bearbeitet werden:
- durch (anonyme) Fragebogen an Jugendliche der Klassen 5 bis 10 aller Schularten und Schulformen (bis ca. 3.500 Schülerinnen / Schüler)
- durch Einzelfalluntersuchungen;
sie wurden als begleitende Beobachtungen und strukturierte Interviews durchgeführt. Sie konzentrieren sich vom Gegenstand her auf Themen, die sowohl als Buchform als auch auf CD-ROM erhältlich sind, z.B. Pippi Langstrumpf; TKKG; Aufklärung: "Bitte nicht stören!"; Sophies Welt.

Diese Materialien wurden z.Zt. ausgewertet.
Die Buchveröffentlichung wird im Herbst 2001 im Athena-Verlag, Oberhausen erscheinen.

Erfolg mit Wissen

Unter diesem Reihentitel werden z.Zt. Bücher zur Allgemeinbildung entwickelt
(Verlag "Information und Bildung, Berlin"; Hg. Univ.-Prof. Dr. Peter Conrady)

MEHR Wissen ist der neue Trend der Zeit. Eine fundierte Allgemeinbildung sichert den Erfolg, auch für junge Erwachsene.

In diesen Büchern werden komplexe Zusammenhänge verständlich dargestellt. Nicht Schlagworte oder reine Fakten, sondern Lebensumstände stehen im Mittelpunkt. Denn der Wert und die Inhalte vieler Begriffe, wie Bürgerrechte, Gleichberechtigung, Demokratie oder Rentenversicherung werden erst durch das Wissen um ihre Entwicklung deutlich.

Lust auf Wissen?
Jetzt können Sie LESEN - WISSEN - VERSTEHEN und MITREDEN.

Fünf Bände werde zur Buchmesse im Herbst 2001 erscheinen:

1. Geschichte - Von den Anfängen bis zum Dreißigjährigen Krieg
2. Geschichte - Von der Aufklärung bis 1945
3. Wirtschaft und Soziales - Grundlagen der Wirtschaft
4. Deutsch - Schreiben und Reden
5. Mathematik - Grundwissen kompakt